lunes, 20 de octubre de 2008

Verificación sobre temas teóricos y prácticos. Interpretación de la bibliografía TP1-TP2



1°- Describa y explique las diferencias de un weblog con una página web.

“El weblog es una página web que se actualiza más que frecuentemente y está marcada por la personalidad de su autor, que le imprime su sello a través de la escritura” (Piscitelli). La página web tradicional copia el formato papel a la pantalla con alguna modificación menor. Provee una representación estática del autor y del texto a diferencia de los weblogs, que invitan a visitas periódicas. El formato de los weblogs se compone de links, comentarios y entradas (la última se ubica arriba de todo) y son el formato narrativo propio de la red, ya que se basan en un modelo hipertextual. Son muy fáciles de crear y actualizar, gracias a programas gratuitos como Blogger, a diferencia de las páginas web para las cuales es necesario contar con conocimientos específicos de programación para crearlas y modificarlas. El principal desafío de los weblogs consiste en encontrar público que lea lo que se escribe. Los temas que tratan son, en su mayoría, de interés general y una de las principales características de los weblogs es su corta permanencia, a diferencia de las páginas web que son creadas para tratar de un tema especifico y una vez creadas, por lo general permanecen inmutables a través del tiempo. La ley de los weblogs es la remisión permanente –mediante links –a cualquier otro sitio en la web, es decir que atraen a los lectores para expulsarlos. La página web, en cambio, cumple con el principio de stikness, invitando a que el lector permanezca navegando en ella.

2°- Describa y explique la arquitectura de la información.

La primer definición de la Arquitectura de la Información la da Wurman, para quien conforma una nueva disciplina que se propone “hacer claro lo complejo”, mediante el ordenamiento de los patrones de información y la creación de estructuras o mapas de información en donde las personas puedan encontrar sus propios caminos al conocimiento. La AI debe satisfacer las necesidades de información de los usuarios.
Sus características son:
- Clarifica la misión y visión del sitio, equilibrando las necesidades del emisor y las necesidades de la audiencia.
- Determina el contenido y la funcionalidad del sitio.
- Especifica cómo los usuarios van a encontrar la información, definiendo su organización, navegación, etiquetado y sistema de búsqueda.
- Mapea cómo el sitio se va a acomodar al cambio y crecimiento en el tiempo (lo hace un sistema abierto a cambios).
El propósito de la AI es actuar como interfaz para salvar las distancias existentes entre la información, los usuarios de la información y todos aquellos que median conformando sistemas de información.
El rol del arquitecto de la información sería clarificar la misión y la visión del sitio web. Para esto, determina qué contenidos y qué funcionalidad tendrá el sitio web, la forma en la que el usuario accede a la información y debe prever el crecimiento del sitio mediante una estructura flexible y escalable.
Es importante definir los objetivos del sitio, los contenidos, el tipo de público y el estilo narrativo.
La AI necesariamente debe tener una visión multidisciplinaria ya que los arquitectos de la información pueden ser diseñadores gráficos, bibliotecólogos, periodistas, ingenieros, computadores científicos o expertos de marketing.
Existen dos modelos de la AI:
- Modelo Usuario-Contenido-Contexto (UCC), en el que estos tres elementos conforman la base de un triangulo en cuya cima se encuentra la interfaz. Comúnmente se emplea la metáfora del iceberg, en la que el usuario solo ve una mínima parte relacionado con todo lo que queda bajo el agua.
- Modelo de Experiencia de Usuario (EU), en el que se establece una dualidad en la concepción de la web, ya que se la puede considerar como interfaz de software, orientada a tareas, o como sistema de hipertexto, orientada a la información

3°- Defina y conceptúe qué son los scripts.

Los scripts son muestras discretas (como los píxeles o los caracteres), en este caso de escritura, que se agrupan en colecciones que dan lugar a objetos mediáticos, pero que siguen manteniendo su identidad por separado. Están asociados con el concepto de modularidad (estructura fractal) de los nuevos medios. Borrar partes de un objeto de los nuevos medios no le priva de su significado. Los scripts son pequeños módulos de escritura autosuficientes incorporados en la programación informática estructural, los cuales se ensamblan luego en programas más grandes.

4°- Describa y analice desde el concepto de interfaz (Manovich) el sitio http://www.yugop.com/
de la bibliografía de la cátedra.

En términos semióticos, la interfaz del ordenador actúa como un código que transporta mensajes culturales en una diversidad de soportes. Cuando usamos Internet, todo a lo que accedemos –texto, música, video –pasa a través de la interfaz del navegador y luego, a su vez, por la el sistema operativo.
La interfaz moldea la manera en que el usuario concibe el propio ordenador. Nos proporciona claros modelos del mundo.
La interfaz de usuario comprende los dispositivos de entrada y salida física de datos, como el monitor, el teclado y el ratón. Integra también las metáforas que se usan para conceptuar la organización de datos informáticos (escritorio). Por último, incluye también maneras de manipular los datos, es decir copiar, cortar, borrar, etc.
La página Yugop fue creada por Yugo Nakamura, quien es un director creativo, diseñador e ingeniero japonés que explora varias formas de sistemas interactivos en los ambientes digitales y de redes. La página muestra una barra de menú (interfaz) con seis opciones de distintas obras digitales creadas por el autor que le permiten al usuario interactuar a través del movimiento del mouse e influir en los aspectos audiovisuales de la misma. La página invita a que el usuario explore formas y figuras nuevas y se le provee de distintos niveles de interactividad, ya que existen ciertas herramientas (interfaces) que permiten modificar el audio, las formas y la manera en que aparecen en la pantalla. También en otra sección ofrece información acerca del autor, su biografía, sus obras y sus premios ganados más los nombres de quienes colaboraron para la creación de la página.



5°- A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática a la respuesta de la pregunta N°4.




Me pareció apropiado colocar este video de youtube ya que muestra los distintos niveles de interactividad que se pueden lograr entre el hombre y la máquina a través de las interfaces. En el video muestra como podemos crear nuestra propia obra de arte y manipular la información que provee la computadora a nuestro gusto.

Bibliografía:

• Piscitelli, Alejandro 2005. Internet la imprenta del SXXI. Ed. Gedisa S. A. Barcelona. Parte II capítulos: 3 Los weblogs ponen la red al servicio de todas las voces; 4 Sindicacion de contenidos; 5 Distribución de contenidos y escritura colaborativa. [Pp 51–92]
• Manovich Lev. 2006. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación. Buenos Aires. Capitulo 1 Que son los nuevos medios? [Pp 63–109]. Como alternativa otros artículos disponibles en: http://www.artfutura.org/02/Lev.html [29-03-07]
• Ascott, Roy 1995. La Arquitectura de la Cyberception. Serie Fichajes Nº 4. Publicación de la Cátedra Arquitectura IV FADU/UNL. Traducción Julio Arroyo.
• Diez Julia Reportaje a Norbert Bolz 1995. Al final de la Galaxia Gutenberg, el siglo XXI, cuya característica principal será la unidad entre arte, ciencia y tecnología. Art. Summa+16, Ed. Donn SA, Bs As. [Pp 78–81]
• La Ferla, Jorge y Groisman, Martín, Compiladores. 1996. El Medio es el Diseño. Ed. Oficina de Publicaciones del Ciclo Básico. UBA. Bs.As. Capitulo: Machado, Arlindo. El advenimiento de los Medios Interactivos. [Pp 15–24]
• Montagu, A. Pimentel, D. Groisman, Martín. 2004. Cultura Digital, comunicación y sociedad. Ed. Paidos. Buenos Aires. Capitulo 1: Superconectados. [Pp 25-95]

miércoles, 15 de octubre de 2008

TP2: IMAGINACIÓN INFANTIL (afiche de publicidad de 35 x 50)


Para esta palabra utilicé una representación más explicita, ya que la imagen se compone de cuatro niños en el borde inferior de la hoja con apariencia pensativa. A estos les sumé un círculo relleno de garabatos en muchos colores. Este círculo vendría a representar el mundo infantil y para resaltar esta idea de fantasía le adherí un unicornio que vaga libremente por ese mundo imaginado. La tipografía es grande, para que se lea de lejos, y tiene forma curva, que en mi opinión, se corresponde con los niños por su forma desestructurada y dinámica.

TP2: PARODIA (tarjeta o programa de mano)


La palabra parodia significa la representación burlona de una situación. Para representarla utilicé el concepto de protesta contra el uso de pieles de animales en la moda. La imagen muestra a una modelo posando con piel de cebra y a un perrito, al cual le apliqué como piel unas huellas dactilares que representan la piel humana. En concreto, el mensaje de la composición sería no hacerle a los otros lo que no nos gustaría que nos hagan, es decir matarnos para utilizar nuestra piel. A la palabra le agregué el signo de interrogación porque invita a pensar y reflexionar sobre el tema y a no quedarse en la superficialidad.

TP2: ESTAMPADOS (hoja A4)


La idea surgió como publicidad para una marca de zapatillas que lanzaba su nueva colección de calzado estampado. Para eso utilicé la imagen de las zapatillas sobre la arena, la copié y la volteé para dar la impresión de un enfrentamiento entre dos grupos de jóvenes que se identificaban a través de sus zapatillas. A cada par le apliqué con transparencias un estampado distinto, que van desde el animal print hasta las flores y otros motivos. También para la palabra utilicé distintos rellenos de estampados y le añadí perspectiva para que pareciera que está apoyada en el piso.

miércoles, 17 de septiembre de 2008

La ficción hipertextual


Me pareció importante comentar un artículo de Sarah Auerbach que leí recientemente sobre la ficción hipertextual. La autora sostiene que este tipo de ficción todavía depende, en gran parte, del género narrativo. En general, el cambio consistiría en una mejora de las notas al pie ya que cuando se clikea sobre el nombre del personaje o sobre una situación aparece más información que tiende a distraer al lector. La autora enumera las mejores y peores características de la ficción lineal (que la ficción hipertextual no debe dejar de lado) y además presenta recomendaciones para el éxito de una historia hipertextual: que sea breve (centrarlo en lo pequeño para luego expandirlo), que los personajes sean lo más importante y no hacer caso a la gente que tiene reglas específicas sobre lo que un hipertexto puede o no hacer.

Bibliografía:
http://www.ucm.es/info/especulo/hipertul/auerbach.html

domingo, 14 de septiembre de 2008

La teoría asociacionista


Como ya he mencionado anteriormente, la estructura del hipertexto está basada en la teoría asociacionista. Esta fue elaborada por pensadores empiristas, especialmente ingleses, quienes sostenían que el funcionamiento de la psiquis humana se reducía a la asociación de ideas captadas a través de impresiones sensoriales a lo largo de toda nuestra vida. Sin embargo, uno de los principales cuestionamientos que se le hace a esta teoría es que no capta la diferencia entre los datos adquiridos mediante los sentidos y ideas que adquiere la mente mediante la inteligencia o el entendimiento. En respuesta a estas cuestiones, surgieron otras teorías basadas en la hipótesis asociacionista como la de Th. Brown (1778-1820), según el cual vida mental no es una mera sucesión de datos de los sentidos, sino que lo que la caracteriza es la capacidad de captar relaciones.


Bibliografía:

lunes, 8 de septiembre de 2008

La World Wide Web


La comúnmente llamada Web o www nace a principios de los noventa, y es la confluencia de la teoría hipertextual y de las redes de ordenador. Su creador fue Tim Berner-Lee del Centro Europeo de Física Nuclear (CERN) con el objetivo de ayudar a la transmisión de información entre los científicos. La World Wide Web es una gran red documental de estructura hipertextual a escala planetaria ya que cualquier usuario puede crear su propia página y establecer vínculos con otros documentos existentes en la red. El triunfo de la Web como modo de presentar la información se debe a la gran flexibilidad del protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol) y a las capacidades del lenguaje HTML (Hypertext Markup Language). La Web se ha convertido hoy en día en la interfaz más utilizada para las distintas prestaciones de Internet gracias a su capacidad hipertextual, hipermedial, dinámica e interactiva.

Bibliografía:
http://www.hipertexto.info/documentos/web.htm

domingo, 7 de septiembre de 2008

El orígen del hipertexto


Sus orígenes se remontan a fines de la Segunda Guerra Mundial. Vannevar Bush, en 1945, ideó el sistema denominado MEMEX para el almacenamiento de la información basado en la asociación de ideas que realiza la mente humana. Propuso la creación de una máquina capaz de almacenar todo tipo de información pero que nunca llegó a realizarse. El siguiente paso lo dio Douglas Engelbart, en 1963, con el diseño del sistema NSL basándose en el modelo de asociación que realiza la mente humana y postulando que el paso de este modelo hacia la computadora estimularía y aseguraría el aumento del conocimiento. Theodor Nelson fue el primero en emplear el término hipertexto y desarrolló, en 1960, el proyecto Xanadú, que fue pensado como integración de todo el conocimiento humano real y potencial a la manera de la memoria humana. Proponía un sistema que asociara y relacionara distintos documentos mediante principios o ideas que los vayan conectando. El proyecto fue reconocido mundialmente por su originalidad y fuerza pero nunca llegó a realizarse. Se puede identificar a menudo la red World Wide Web con el proyecto Xanadú.
Bibliografía:
Rodriguez Barros, Diana. 2004. Hipermedios y Modelos Virtuales de Fragmentos Urbanos. Ed. Universidad Nacional de Mar del Plata. Buenos Aires. Capítulo 1: Tecnologías digitales, hipertextos, hipermedios y multimedia.

jueves, 4 de septiembre de 2008

YouTube

Vídeo de una de las conferencias del SICARM de 2007 donde los alumnos de Periodismo del CEU de Elche discuten con los ponentes sobre qué es un hipertexto. Es una debate interesante donde en mi opinión están confundiendo al hipertexto con los hipervínculos. Para ver las definiciones de hipertexto e hipervínculo ver la entrada Estructuras no lineales de la información. A continuación adjunto las definiciones de Wikipedia de hipertexto e hipervínculo

Cuando uno de los ponentes afirma que el hipertexto es un enlace y que el titular de cualquier periódico es un hipertexto porque te lleva a la noticia me parece correcta la respuesta del alumno que sostiene que el hipertexto es algo tan sencillo como la forma en la que se muestra la información. Los hipertextos, como afirma la arquitecta Diana Rodriguez Barros, es una forma de estructurar la información y no el enlace que te lleva a otra parte del documento que estamos leyendo (hipervínculo).

martes, 2 de septiembre de 2008

Desventajas de los hipertextos


Algunas de las dificultades que suelen presentar este tipo de estructuras son:


- La desorientación del usuario, ya que puede tener dificultades en reconocer el significado y el punto en el que se encuentra. Para solucionar este tipo de problemas sirve utilizar los mapas de navegación.
- Puede ocurrir que el usuario se vea desbordado por la cantidad de información que se le presenta en tan corto período de tiempo. Sufre un desbordamiento cognitivo, es decir, un exceso de información. Esto le impide el desarrollo de una tarea creativa ya que concentra todos sus esfuerzos en entender la estructuración y las acciones de recuperación.
- Por último, cabe destacar que muchas veces el conocimiento adquirido resulta superficial e insignificante en comparación con la cantidad de información recibida.


Bibliografía:

Conceptos generales sobre Sistemas Hipermediales (Versión PDF) arq. Diana Rodríguez Barros

lunes, 1 de septiembre de 2008

Ventajas del uso de hipertextos, hipermedios y multimedia




Las referencias pueden ser rápidamente encontradas ya que le permite al usuario la libertad de una búsqueda no lineal y posibilita la obtención de la información desde distintos puntos. Es posible lograr una visión global de la información mediante los mapas de navegación. Da la posibilidad de manejar grandes cantidades de información, y no sólo textual, ya que esta se puede componer de fotografías, sonidos, gráficos, etc. (hipermedios).
Otra de las ventajas de los hipertextos es que el usuario no realiza grandes esfuerzos para la obtención de la información, ya que el hipertexto pretende imitar el funcionamiento de la mente humana realizando asociaciones entre conceptos. También se constituye como un ámbito compartido porque permite que la información sea adquirida por varios usuarios a la vez.
Igualmente, puede resultar ventajoso en la esfera pedagógica ya que el aprendizaje es más enriquecedor y ameno si la información es presentada de manera atractiva, de fácil acceso, contando con versatilidad, dinamismo y coherencia entre la información textual y la gráfica. El alumno es capaz de decidir su propio ritmo de aprendizaje y obtiene la información en el orden que desea.

Bibliografía:

http://los-creativos.blogspot.com/2007/05/hipertextos-multimedia-e-hipermedia.html

http://thernandez.blogia.com/2005/052306-ventajas-y-desventajas-del-hipertexto.php

sábado, 30 de agosto de 2008

Estructuras no lineales de la información



Tomando como referencia el texto de Diana Rodríguez Barros, el hipertexto, hipermedio y multimedio son estructuras de la información y los compara con los modelos tradicionales. A diferencia de los textos lineales, los nuevos estructuran la información en forma de red o trama, lo que le permite al usuario un acceso no lineal a la información y mediante la navegación, construir un cuerpo de conocimientos adecuado a sus necesidades y requerimientos. El hipertexto está conformado por una serie de nodos (elementos q contienen la información), vínculos entre ellos, un conjunto de anclajes (que identifican inicio y destino de cada enlace) y mapas de navegación optativos. El hipermedio es una extensión de este último ya que se le agregan los distintos formatos, tales como las imágenes y el audio. El multimedio incluye a los otros dos y se incorpora el concepto de interconectividad a redes digitales de comunicación e información. Diversos autores sostienen que este tipo de textos presentan una concepción más cercana al proceso asociativo que sigue la mente humana en el procesamiento y análisis de la información y que por esto resulta tan ventajoso.


Bibliografía:

Rodriguez Barros, Diana. 2004. Hipermedios y Modelos Virtuales de Fragmentos Urbanos.Ed. Universidad Nacional de Mar del Plata. Buenos Aires. Introducción: Ciudad, lectura e interpretaciones. Capítulos: 1 Tecnologías digitales, hipertextos, hipermedios y multimedia; 2 Hipermedios y dimensiones de análisis